Desde el departamento de educación se realizan las siguientes labores:

• Estudio de las necesidades educativas del término municipal.
• Propuestas fundamentadas sobre ampliación o modificación de la red escolar.
• Ofrecimiento de los terrenos aptos para la construcción de Centros Docentes.
• Gestión de las construcciones escolares mediante Convenio con el MEC, para la redacción de proyectos; construcción de nuevos centros; ejecución de obras de reforma, mejora y sustitución; reparaciones, adaptaciones y transformaciones; obras de conservación y reparación en Enseñanza Secundaria y adquisición de equipamiento.
• Utilización de los locales e instalaciones de los centros docentes públicos, fuera del horario lectivo.
• Se informa y se coordina en el proceso de admisión de alumnos en los centros escolares.
• Cooperación en la prestación del servicio educativo y en la realización de actividades o servicios complementarios.
• Potestad de constituir los Consejos Escolares Municipales.
• Creación de centros docentes de titularidad local.
• La coordinación en la oferta de programas de cualificación profesional inicial mediante convenios de cooperación.
• La colaboración en la planificación de la oferta de formación profesional.
• Posibilidad de convenios para la creación de escuelas no regladas de música y danza.
• La colaboración en la formación de las personas adultas y en la elaboración de materiales, mediante convenios de cooperación.
• La participación en las comisiones de escolarización
• La participación en los consejos escolares.
• Acuerdos entre los centros escolares y los Ayuntamientos para el uso de la biblioteca municipal.
• El mantenimiento, conservación y vigilancia de los centros de primaria.
• La dotación de solares para la construcción de centros escolares.
• La utilización de los centros escolares fuera del horario lectivo.
• Prestar especial atención al conjunto de factores que favorezcan la calidad de la enseñanza.
• Garantizar el acceso universal y permanente al aprendizaje y promover ofertas flexibles para la adquisición de competencias básicas.
• Facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante formación, información, y orientación.
• Implicación en el aumento progresivo de la oferta de plazas públicas en bachillerato.
• Prestar apoyo a los alumnos con necesidades específicas.
• Facilitar al profesorado el acceso gratuito a museos, bibliotecas y otras instalaciones.
• Garantizar el acceso a las plazas escolares.
• Ayudar a la infraestructura informática de los centros.
• Dotar al sistema educativo de recursos económicos.